«Ода» соперничеству

Человек, сформированный внутри парадигмы соперничества и оценочности, исполнительно-нападающий, марширующе-убивающий продукт дрессуры-воспитания в семье-саду-школе, обречен испытывать всю свою жизнь одно ключевое чувство – ненависть в разных её вариациях.  То есть, это как если я постоянно участвую в незримой эстафете, где либо я опережаю другого и испытываю злорадный кайф от того, что другой чувствует себя пораженным. И это и есть моя ненависть к нему. Либо этот другой опережает меня, и я снова его ненавижу за то, что его не превзошел. Я, сформированный внутри закона больного общества «догнать-опередить-превзойти», я во всех своих отношениях  тот, кто всегда обречен ненавидеть, презирать: либо из роли пораженного, либо из роли возвеличившегося. Как бы искусно я ни научился это затем маскировать и прятать от самого себя, в первую очередь. Но это все равно в обоих случаях формы презрения к миру.

То есть, вот он я, со своим пепелищем внутри, состоящий из убежденности, что в действительности я ничтожный, жалкий, бессильный, пресный, неинтересный и т.д. Из этой больнухи я могу испытывать иллюзию своей уверенности и силы только от того, что другой чувствует себя уязвимым. А это значит, что все мои отношения обречены строиться из этого устремления – подавить и получить катарсическое наслаждение от возвеличивания над другим. Читать далее

Помогите, дрищет дочь перед ЕГЭ

опять двойка«Помогите, дрищет дочь перед ЕГЭ», - пишет мне мать девочки, которая решила подлечить стрессующую дочь у меня в коучинге. Энурез и энкопрез – типичная реакция на сильнейший стресс. Тело кричит: «Хватит насилия! Так больше невозможно!».

Но мама хватает ребенка за грудкИ и восклицает: «Ничего страшного, доча! Надо просто подлечиться у коуча! Важнее всего для меня статус успешной матери преуспевающего ребенка! Твои оценки и аттестаты – самое важное для моего самоутверждения через тебя! Конечно, я буду говорить, что я это делаю для тебя, а не для того, чтобы залепить тобой свое чувство ущербности. Поэтому я глубоко плюю на то, что происходит с твоим измученным сознанием в этой чудовищной эстафете системы. Поэтому я плюю на то, что ты учишь то, что хочешь не ты, а система хочет вместо тебя. Поэтому я активно отрицаю, какие страшные вещи происходят в твоем теле под гнетом навязанной тебе гонки, и утверждаю в лицо тебе, доча: «Срись дальше, любимый мой ребенок. Ты хоть умирать будешь, а твои оценки, корочки и статусы будут для меня несоизмеримо важнее того, что происходит в твоей душе. И все это потому, что Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ!».  Читать далее

История о том, как я стала какашкой

Это видео - смех сквозь слезы. Здесь  сарказм, бравада, и, что греха таить, невыносимая боль. Я хотела сказать о подмене развития образованием. О том, что корочки и оценки - самоцель, которая в действительности не имеет никакого смысла. О том, что в глубоко больной системе социума статусы важнее Знаний. В этой статье о том, как мама убила ребенка из-за домашнего задания https://snob.ru/profile/29563/blog/104373.

дипломСколько насилия проживают дети от своих родителей только потому, что сама идея о том, что ребенок без корочек "станет дворником!". Я изо дня в день читаю об этом в постах: "Мама охрипла, соседи оглохли, но уроки ребенок сделал!". Все это весело, и не без гордости! Мама изнасиловала душу ребенка, орала так, что потеряла голос, и говорит о результате: "Уроки сделаны!". Боже правый, как чудовищно велика цена - растоптанная душа ребенка и утраченные доверие и любовь между матерью и дочкой. Другая мама пишет о том, что в детском лагере ее дочке не понравилось. Ребенок назвал систему "концлагерем". Но мама с улыбкой рассуждает "ох уж эти дети, напридумывают, как же может быть плохо в лагере, где есть верховая езда и дают разные бесценные навыки!". Ребенку там плохо! Это единственная и главная правда! Но эго матери удовлетворено, ведь дочка в ЭЛИТНОМ лагере, и это характеризует ее как крутую мать! И мнение ребенка здесь неважно. Она же просто ребенок!

Развитие невозможно, когда оно отождествлено с насилием. Дети не хотят учить то, что неинтересно, под страхом наказания оценкой и преподается скучно. Человек не может не желать развития, потому что это и есть наша природа, сама соль Жизни, но не развиваются люди именно потому, что со школьной скамьи учеба олицетворяет насилие и гонку за оценками ради диплома. Недавно знакомый мне сказал, что я такая умная, разглагольствую о ненужности корочек только потому, что у меня лежит в столе диплом о высшем образовании и делает меня человеком. Боже правый, ну что тут скажешь?! Вот что, оказывается, делает меня человеком...

Но осознанность растет все же, мыльный пузырь системы держится на остатках инерции. Это абсолютно зримо, как меняется сознание, как стремительно развитие, как люди освобождаются от ярлыков псевдозначимости и учатся просто дорожить, ценить, любить, жить. Некоторые из моих учеников забрали детей из школы на домашнее обучение. Многие перестали повышать за счет детей самооценку и освободили детей от бремени занятий в нелюбимых секциях. Например, девочка ходила на балет под прессингом мамы, но когда выросла осознанность матери, ребенок ушел из балета и выбрал занятия в шахматном кружке! То есть, у ребенка были вообще радикально другие устремления! Словом, движение к осознанности очень-очень зримое, слава Богу!